生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

　　为什么要强调开头和结尾嵌入富有文采的语段呢?评卷老师判作文时间紧、任务重，一般都采取“秒杀”的办法，没时间读完全文，往往开头结尾溜一眼就给分，开头用那样的语段也是为了把评卷老师“震住”，结尾用那样的语段是为了把评卷老师“唬住”：开头精彩，结尾利落，中间肯定也错不了，高分!

　　这样的作文虽然是七拼八凑，但紧扣题目，内容具体，层次清楚，首尾照应，语言优美，几乎找不到大一点的毛病，不得高分才怪呢!

　　前不久，在著名特级教师张丽钧的公众号中看到《高考阅卷，我更愿意为这样的作文打高分》一文。他曾经分别与几位高考作文阅卷归来的老师聊，问他们更愿意为怎样的高考作文打高分。其中有些老师直言不讳

　　“我愿意为引用多而准的作文打高分。”“我愿意为语言有文采的作文打高分。”

　　瞧，在小学引用歌词开头的作文，在初中用引用万能开头和万能结尾的作文，均符合上面两类给高分作文的标准：一是“引用多而准”，二是“语言有文采”。

　　套路作文，就像市场里的假花，虽然看上去绚丽多彩，但没有芬芳，没有生机，没有灵气;套路作文，更像商场里的塑料模特，那脸蛋，那身段，几乎无可挑剔，却是没有血肉，没有温度和灵魂的躯壳。

　　当下套路作文在媒体上屡遭诟病，然而在教学实践中，老师依然你批评你的，我教我的;学生依然你批评你的，我写我的。批评者不是判卷老师，不说白不说，说了也白说。一句话，只要评价体系不改，套路作文会长盛不衰。

　　一年高考十二年抓。从小学到高中，作文评价导向都是如此，哪一位老师，敢拿学生的前途当儿戏?哪一名学生敢拿自己的命运开玩笑?

　　什么样的作文应是好作文?叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”鲁迅在《作文的秘诀》中也毫不留情地指斥所谓的“作文秘诀”：“作文若真有秘诀的话，那就是‘有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄’而已。”两位文学泰斗的话，无不昭示着这样一个道理，那就是：“真情实感”是一篇作文的灵魂，应作为评价学生作文的第一标尺。

　　套路作文，文风不正，缺乏真情实感，能应付当下考试，却应付不了将来的生活。虽然试卷上作文分数很高，但写作能力却没有得到有效培养。这样训练出来的孩子，将来很难写出真正属于自己的东西。